Lire le Bref n° 395 sur le site du Céreq
Les diplômes et titres professionnels sont créés selon des modalités et par des instances spécifiques, impliquant des représentants du monde du travail (les partenaires sociaux) et des différents ministères qui les délivrent. La loi du 5 septembre 2018 rebat les cartes et accorde aux partenaires sociaux une place nouvelle dans ce paysage. Elle introduit simultanément un nouveau cadre national de référence pour les certifications, qui définit huit niveaux de qualification et s’appuie explicitement pour la première fois sur des savoirs et des compétences acquis. Fort de son expertise en matière de certifications, le Céreq analyse du point de vue du droit les modifications institutionnelles en cours.
Pascal Caillaud, Les partenaires sociaux, acteurs de la certification professionnelle in Bref n° 395 (2020). – 4 p.
Présentation du Formation emploi, n° 147 sur le site du Céreq
En Italie, les vingt dernières années ont été riches en réformes,
faisant de ce pays un laboratoire du changement des politiques du
travail. Ce nouveau numéro de « Formation Emploi » analyse les réformes
du marché du travail italien : des politiques de lutte contre le
décrochage scolaire, à l’apprentissage, en passant par l’insertion des
diplômés de l’enseignement supérieur. Il en ressort quatre clés
d’analyse : 1/ la force des disparités régionales, 2/ le rôle ambivalent
des institutions publiques, 3/ la prégnance des politiques d’activation
et 4/ l’importance des instruments d’action publique.
Formation emploi, n° 147, 2019/3 : Italie : réformes politiques et permanences sociétales des relations formation-emploi
Lire le Bref n° 379 sur le site du Céreq
La réforme du lycée professionnel engagée en 2018 compte entre autres sur la généralisation de la « mise en réseau » des établissements de formation pour transformer ce secteur. Une étude du Céreq portant sur deux académies « pilotes » en matière de réseaux d’établissements permet de mieux cerner leurs enjeux, leurs finalités et les défis à relever pour systématiser leur mise en œuvre.
Isabelle Borras, Nathalie Bosse, Madeleine Zalkind, Pour les lycées professionnels, l’avenir se joue en réseau in Bref n° 379 (2019). – 4 p.
Une veille du réseau documentaire Anact, Centre Inffo, Cdft, Cee, Céreq, Cresppa, Ires, Lest