Les salariés européens sont plus nombreux à se former en 2010 que dix ans auparavant. La dernière enquête européenne sur la formation continue dans les entreprises montre aussi que si les écarts entre pays sont encore sensibles, ils ont tendance à se réduire.
Voir ce Bref sur le site du Céreq
Jean-François Mignot, Formation continue des salariés en Europe : les écarts entre pays se réduisent encore. in Bref n° 312 (juillet 2013). – 4 p.
Malgré la crise financière de fin 2008, le chômage des jeunes entrés sur le marché du travail en 2004 arrive, sept ans plus tard, fin 2011, à un niveau voisin de celui de leurs aînés entrés en 98. Pour autant, les non-diplômés auront dès le départ pâti de la mauvaise conjoncture et des statuts précaires. Les diplômés du secondaire semblent, eux, avoir été largement impactés par la crise. Les progressions de salaire ont aussi été freinées, notamment pour les diplômés de l’enseignement supérieur.
Voir ce Bref sur le site du Céreq
Zora Mazari et Isabelle Recotillet, Génération 2004 : des débuts de trajectoire durablement marqués par la crise ? in Bref n° 311 (juin 2013). – 4 p.
Liste des acquisitions du Département Documentation de Centre Inffo effectuées au 2ème trimestre de cette année 2013.
Appel à contributions
Special issue
Nouvelle Revue de Psychosociologie
L’histoire du syndicalisme est profondément associée aux évolutions des formes d’organisation du travail productif. Dans la période contemporaine marquée par la mondialisation des marchés, la flexibilité croissante de l’emploi, l’intensification du travail, l’individualisation et la judiciarisation de la conflictualité sociale, le syndicalisme est interrogé voire contesté. Pour traiter de ces transformations et de leurs impacts sur les répertoires et les territoires de l’action syndicale, nous proposons ici de partir d’une analyse du travail syndical et de la construction de l’engagement syndical.
30 octobre 2013
Call for papers
Special issue
Higher Education and work-based Learning
In the last two decades there has been a large growth internationally in the range and type of professional doctorate awards aimed at individuals who prefer to follow a professional or practice-based doctoral route. These routes take work-based learning to its highest possible academic level.
However, as with much work-based learning, this type of doctorate can be perceived with some scepticism, sometimes considered as ‘PhD-lite’, and even those who embrace its potential often find it difficult to find their way through the confusion of different models that exist. Nevertheless, experience shows that successful programmes have significant benefits: in an era when impactful research is high on the agenda, they offer the opportunity to create a ‘living link’ between practitioners and academics at the highest level of enquiry, working on real-world strategic projects and research requested by and used by their specific area of professional practice.
The special issue will seek to challenge perceptions and share the experience of those already established in this field from both academic and practitioner perspectives (…)
Submission of abstract by 26th July
Submission of full paper by 31st October
Call for papers
Special issue
International Journal of Manpower
The purpose of the special issue is to cover some research caps in the existing literature. For example, there is still little research on interactions between education settings and labour market flexibility (one exception is Eichhorst et al 2009); between spatial mobility and labour market flexibility, despite the fact that some authors (e.g. Monastiriotis, 2005; Paas and Eamets, 2007) find that labour mobility is an essential part of labour market flexibility (…)
