La construction de l’expérience

Zeitler André, Guérin Jérôme, Barbier Jean-Marie (coord.). « La construction de l’expérience ». Recherche et formation, n° 70, 2012, 162 p.

Les pionniers de la formation des adultes ont fait de l’expérience la spécificité de la formation de ce public (Knowles, 1973). Depuis, cette orientation s’est confirmée et généralisée aux formations à visée professionnelle telles que les formations par alternance. La prise en compte de l’expérience déborde aujourd’hui le cadre de la formation des adultes. Elle est en effet de plus en plus valorisée au sein de l’enseignement scolaire comme le montre la promotion des pratiques pédagogiques prônant le recours à l’expérience et à l’expérimentation comme source des apprentissages. L’expérience, à laquelle il est très couramment fait recours, tend à se généraliser dans les discours et les pratiques d’intervention sur autrui. Cet engouement est probablement suscité par la relation que certains auteurs font entre les processus d’apprentissage et l’expérience (Jarvis, 1987). Certaines de ces conceptions allant même jusqu’à identifier le processus d’apprentissage à la dynamique expérientielle comme dans le cas du modèle de Kolb (1984), par exemple. Dans une perspective plus récente, nous faisons l’hypothèse que la référence au paradigme socioconstructiviste dans le monde de la formation et de l’enseignement trouve un écho dans la valorisation de l’expérience en tant que processus d’apprentissage et de développement autonome de l’apprenant. (…)

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LES AUTEURS

  • André Zeitler : Université de Brest, CREAD (Centre de recherche sur l’éducation, les apprentissages et la didactique, EA 3875)
  • Jean-Marie Barbier : CNAM (Conservatoire national des arts et métiers) de Paris, CRF (Centre de recherche sur la formation)
  • Jérôme Guérin : Université de Brest, CREAD (Centre de recherche sur l’éducation, les apprentissages et la didactique, EA 3875)

Sommaire

  • Analyse de l’expérience dans les processus de l’apprentissage humain/Peter Jarvis
  • Apprentissages interprétatifs et construction de l’expérience/André Zeitler
  • Vidéo-formation et construction de l’expérience professionnelle/Serge Leblanc, Carole Sève
  • L’activité d' »enquête » du médecin du travail/Joris Thievenaz
  • Pratique du jeu dramatique et construction de l’expérience/Jérôme Guérin, Catherine Archieri
  • Expérience du travail et développement pour de jeunes adultes en formation professionnelle/Patrick Mayen, Paul Olry
  • Autour des mots de la formation : « Expérience »/André Zeitler, Jean-Marie barbier
  • Entretien avec François Dubet/Jérôme Guérin, André Zeitler