Mobilités interrégionales de jeunes diplômés – Analyse par niveau de sortie

Mobilites-interregionales-de-jeunes-diplomes-Analyse-par-niveau-de-sortie_largeCette étude fournit une typologie des régions selon leurs soldes migratoires en cours d’études et en phase d’insertion, à partir des données de l’enquête Génération 2010. L’exercice a été appliqué aux migrations du supérieur court technologique et professionnel et aux migrations du supérieur long. Il en ressort quatre profils‐type de régions : les (ou plutôt « la », car seule l’Île‐de‐France est dans ce cas pour le supérieur long) « doublement attractives », les « doublement déficitaires », celles « uniquement attractives pour l’insertion » et enfin celles « uniquement attractives pour la formation ».

Lire le document sur le site du Céreq

Mélanie Vignale, Mobilités interrégionales de jeunes diplômés – Analyse par niveau de sortie  – Marseille : Céreq, 2016. – 60 p. – (Net.Doc; 160) .

A lire également

Mobilités interrégionales de jeunes diplômés du supérieur : qui forme pour qui ?, Mélanie Vignale, Bref n°347, juin 2016.

Pour en savoir plus sur l’approche régionale dans les travaux du Céreq, consultez l’Espace Régions sur le site du Céreq.

Les formations obligatoires en entreprise

Les-formations-obligatoires-en-entreprise_large63 % des entreprises ont financé des formations obligatoires en 2014. Ces dernières regroupent les formations en hygiène et sécurité et celles visant des habilitations ou certifications obligatoires. A partir de l’enquête Defis, complétée par les données des enquêtes CVTS et Difes, ce document analyse le recours à ce type de formations selon les caractéristiques des entreprises ainsi que leur place dans la politique globale de formation.

Lire le document sur le site du Céreq

Delphine Béraud, Les formations obligatoires en entreprise – Marseille : Céreq, 2016. – 71 p. – (Net.Doc; 163) .

Veille : le bulletin des nouveautés de l’IRES

Veuillez trouver le dernier Bulletin des nouveautés de l’IRES n.72couvrant la période du 5 au 25 août 2016.

Il signale les dernières publications de l’Institut ainsi qu’une sélection de références issues des dernières acquisitions du Centre de documentation : revues  scientifiques, publications des organisations  syndicales, rapports publics, statistiques, etc. avec liens vers les documents en ligne (textes intégraux ou sommaires des revues quand ceux-ci sont disponibles).

→ Suivez également les ressources du Centre sur :

L’éducation à l’esprit d’entreprendre

Appel à contribution pour la revue Formation Emploi : L’éducation à l’esprit  d’entreprendre : questionnements interdisciplinaires autour des enjeux, formes et impacts du développement de dispositifs éducatifs

Depuis plusieurs décennies, et en particulier depuis le travail de Ball (1989) pour l’OCDE, un discours incitatif fort se développe, visant à promouvoir l’entrepreneuriat à tous les stades de la scolarisation. Comme une lame de fond, ce discours s’est répandu dans les sphères politiques à l’échelle internationale. Pour en savoir plus…

Coordination : Patricia Champy-Remoussenard (Université de Lille, France) & Matthias Pepin (Université du Québec à Trois-Rivières, Canada).
Les textes définitifs sont attendus pour le 12 décembre 2016 avec publication envisagée fin 2017.
Des projets d’article devront être envoyés avant le 17 octobre 2016 (une à deux pages de description de l’article envisagé).

Contact : Jean-Frédéric Vergnies (rédacteur en chef de la  revue)

Veille : le bulletin des nouveautés de l’IRES

Veuillez trouver le dernier Bulletin des nouveautés de l’IRES n.723 couvrant la période du 15 juillet  au 4 août 2016.

Il signale les dernières publications de l’Institut ainsi qu’une sélection de références issues des dernières acquisitions du Centre de documentation : revues  scientifiques, publications des organisations  syndicales, rapports publics, statistiques, etc. avec liens vers les documents en ligne (textes intégraux ou sommaires des revues quand ceux-ci sont disponibles).

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Call for Papers : « Rhythms of Academic Life: Frost and Taylor 20 Years On »

CALL FOR PAPERS

« Academy of Management Learning & Education« 

Submission deadline : 1 sept 2017

« The purpose of this special issue is to explore the ways in which management academic jobs and careers are changing, the reasons for these changes, and the impact that these changes will have in the future. We want to explore these matters theoretically and empirically, and to encourage perspectives from different philosophies, designs, and approaches. Consequently, we encourage both conceptual and empirical submissions that address the jobs and careers of management educators and have no preconceptions about suitable ontologies or epistemologies. »…

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Call for paper : « New Avenues in International Careers Research »

CALL FOR PAPERS

« Human Resource Management Journal »

Submission deadline : 3rd April 2017

« The overarching objective of this special issue is to advance international careers research in areas that have hereto received scant theoretical or empirical attention, more specifically around the three research avenues outlined above. Given the natural nterlinkages between research on careers in the HRM, organisational behaviour and international management literatures, a further objective of the special issue is to encourage leading-edge contributions that attempt to cut across these different fields in ways that will enrich the theoretical and empirical work on international careers. »

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Appel à contribution : « Genre et rapport au travail »

Appel à contributions

 Special issue de la « Nouvelle revue du travail »

Coordonné par :
Sabine Fortino (GTM  CNRS – Paris X-Nanterre) et Paul Bouffartigue  (LEST CNRS – Aix-Marseille Université )

« La Nouvelle Revue du Travail attend des contributions originales, mobilisant des enquêtes empiriques dans les secteurs d’emploi les plus variés – et non spécifiquement marqués par une sur représentation des femmes –, autour des axes suivants :

  1. Genre, rapport au travail et centralité du travail
  2. Résistances et émancipation au travail, et rapports sociaux de sexe : quelles postures professionnelles innovantes ou critiques (vis-à-vis du travail, de la carrière, du salaire, de la préservation de la santé….) ; quelle dimension genrée dans ces postures ? quelles formes de résistance individuelles et collectives au travail sont-elles désormais à l’œuvre ? Comment s’articulent action collective de transformation du travail et genre ?
  3. Nouvelles pistes d’analyse des rapports « genre et travail »

PLUS D’INFORMATION

https://nrt.hypotheses.org/1216

Date limite pour la réception des articles : 1er octobre 2016

Appel à contribution « Compétences et performances : quel rôle pour les outils de gestion ? « 

Appel à contributions

 Special issue de la « Revue  française de gestion »

Rédacteurs invités
Frank Brulhart, Cathy Krohmer (LEST CNRS – Aix-Marseille Université ), Ewan Oiry (ESG UQAM)

Revue française de gestion

« Cet appel à propositions s’intéresse directement aux outils de gestion de la performance et de la compétence au sein des organisations. Les outils de pilotage de la performance sont nombreux et variés : tableaux de bord stratégiques, tableaux de bord de gestion, ou tableaux de bord prospectifs (Kaplan et Norton, 1992). Ces outils d’évaluation de la performance, longtemps focalisés sur des indicateurs économiques ou financiers (chiffre d’affaires, marge, trésorerie, profit…) doivent aujourd’hui intégrer de nouvelles dimensions (liées à la satisfaction du client, à l’optimisation des processus, à l’apprentissage ou à la responsabilité sociale par exemple) (Brulhart et al, 2010). « 

PLUS D’INFORMATION

http://rfg.revuesonline.com/images/stories/news/Appel_a_contribution_Competence_et_performance.pdf

 

Date limite pour la réception des articles : 15 octobre 2016

Appel à contribution « Une approche renouvelée de la GRH »

Appel à contributions

 Special issue de la Revue  : « Relations industrielles/ Industrial relations »

 

« Dans la même veine que les courants critiques, et répondant à un appel à renouveler les approches de la GRH dans le cadre d’un management (plus) humain (Taskin et Dietrich, 2016), nous souhaitons, dans ce numéro thématique, participer à la remise en cause de l’emprise des approches du comportement organisationnel et de l’instrumentalisation de la GRH. La perspective privilégiée est celle de l’analyse critique des pratiques de GRH actuelles, mais égalementcelle d’expériences relevant d’approches alternatives. En effet,le discours critique doit s’accompagner d’études empiriques des innovations visant une GRH davantage pluraliste qui oriente ses efforts de régulation de la relation d’emploi dans une perspective de complémentarité institutionnelle (État, syndicat, entreprise, milieu communautaire, etc.).  » ….

PLUS D’INFORMATION

http://www.aislf.org/IMG/pdf/ac_articlesgrh.pdf

 

Date limite pour la réception des articles : 30 octobre 2016

Veille : le bulletin des nouveautés de l’IRES

Veuillez trouver le dernier Bulletin des nouveautés de l’IRES n.72couvrant la période du 1er au 13 juillet 2016.

Il signale les dernières publications de l’Institut ainsi qu’une sélection de références issues des dernières acquisitions du Centre de documentation : revues  scientifiques, publications des organisations  syndicales, rapports publics, statistiques, etc. avec liens vers les documents en ligne (textes intégraux ou sommaires des revues quand ceux-ci sont disponibles).

→ Suivez également les ressources du Centre sur :

Apprentices and the training-to-work transition: an unqualified advantage?

Apprentices and the training-to-work transition: an unqualified advantage?Ever increasing numbers of apprentices, with increasingly high levels of education and training, are entering the labour market and, despite the crisis, under significantly more favourable conditions than young people who have taken the classroom-based route. However, the overall positive tone of this general picture conceals differences between levels of qualification and tracks and, above all, a selective entry process to this pathway whose effects have still to be assessed.

Lire le document sur le site du Céreq

Alberto Lopez, Emmanuel SulzerApprentices and the training-to-work transition: an unqualified advantage? in Training and employment n° 123 (May-June 2016). – 4 p.

Les controverses sur le développement durable dans le domaine du bâtiment

Les controverses sur le développement durable dans le domaine du bâtiment. Entre approche holistique et approche réductionnisteL’étude des liens entre formulation des enjeux environnementaux et objectifs a conduit à identifier deux approches différentes du « développement durable » : l’approche holistique et l’approche réductionniste. L’identification de ces approches permet de mieux comprendre les tendances d’évolution des pratiques dans le secteur du bâtiment pour chacune des étapes de construction ou de réhabilitation : diagnostic, conception, réalisation, évaluation.

Lire la NEF sur le site du Céreq

Paul Kalck, Les controverses sur le développement durable dans le domaine du bâtiment. – Marseille : Céreq, 2016. – 60 p. – (NEF – Notes emploi formation; 53) .